发展高等教育:定位很关键——访全国政协委员韦穗

发布者:系统管理员发布时间:2006-09-04浏览次数:423

    在21世纪高等教育日趋大众化的新形势下,高等教育怎样适应创新型国家建设的需要,为实现“十一五”规划作出应有的贡献?韦穗说,当前一个重要的任务就是要为自身定好位,找准发力的方向。
    韦穗说,高等教育的发展要防止趋同化现象,各个学校都来做研究型、创新型大学是不可取的,应该有一个准确的定位。各个大学应该有自己的培养对象和发展目标,不能都是一个标准。
现在不少学校都在拼命做一些拔高的事情,或者做过分超前的事情,比如设立博士点、硕士点等等。应该说各个学校的定位是不同的,发展的目标也是不同的,高校只有为自己准确地定位,充分发挥出自身的优势,才能适应国家发展对不同层次和方面的人才需求。只有这样,全国的高等教育才能形成一股合力,为国家的发展做出更大的贡献。
    韦穗对教育界目前出现的学校定位趋同化,标准单一化,高等教育体系和框架出现无序现象感到忧虑。她说,目前,我们的高等教育已进入大众化阶段,大学在校生已是世界第一,研究生世界第二,在这种形势下高等教育应该进一步反思我们走过的路,特别是战略性、宏观性问题要加以思考。各个学校可以根据自身特点和优势制定建设标准和评价标准。高等教育在国家知识创新体系、技术创新中的地位,也要找准定位,这样才能形成和谐的、有机的高等教育。
    韦穗对高等教育的发展充满了信心。她说,如果整个高等教育形成了一个有机的体系,就一定能够为国家自主创新的发展,为科教兴国、人才培养起到更好作用,高等教育也能够得到更加健康的发展。
(金成龙安徽日报 2006-3-14日 A02版)